教科室工作总结

教科室工作总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的教科室工作总结，希望对大家有所帮助。

在深化新课程改革、全面推进素质教育的今天，“科研兴校”已成了不少学校最自觉的实践行动，教育科研作为教育发展的第一推动力，愈来愈显示出其强大的生命力。“科研开路，提高质量”已成为一种趋势，“向教育科研要质量”也已成为教育发展的一种普遍共识。一学期来，全校教师以学校主动发展三年规划为目标，扎实进行教育教学科学研究，求真务实，开拓创新。认真领会新课程改革精神，努力探索实施素质教育的途径和方法，扎扎实实地开展课题研究，从培养学生的主体性出发，因材施教，注重学生个性、特长发展，为学校教育教学质量的提高打下了坚实的基础。

一、建立健全教科研管理体制，保证教科研工作有序、高效开展

为积极推动我校科研工作的开展，学校领导对科研工作给予极大的关注与支持。学校把教科研工作作为整个工作的重中之重，坚持以教科研作为先导的管理思想，形成了以“科研为龙头，促进全面工作”的思路，将教育科研纳入学校的办学规划和年度工作计划之中。为保证教科研工作的落实，学校建立健全学校教科研管理体系。制定了一系列科研管理制度，使教科研工作的各项措施落实到位，保证教科研工作在学校顺利开展。

二、在新课程背景下，努力转变观念，增强教科研能力。

从科研素质上大幅度提高教师的内涵，增强教师的教科研意识，组织教师培训学习是提高教师教科研能力的主要途径之一。提高教师教科研内涵需要教师加强理论学习。学校除了选派部分教科研骨干教师参加上级的培训之外，扩大培训面，更重要的还是校本培训，根据本校实际和教师状况，有针对性地进行教科研理论和素质教育理论的学习，不断强化教师教科研求真、合作、创造的意识，不断更新教师的教育观念，树立现代教育理念。

我校认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和新课程理论知识，围绕新课程实施中的一些具体问题开展深入研究，如新课程实施引起课堂教学策略的变化、学习方式的变化、教师角色的变化、课堂教学评价的变化等方面，请学校骨干教师，围绕主题，进行了专题讲座。通过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、业务精、功底硬、作风实、善于创新的优秀教科研教师队伍。

三、落实名师工程，培养教育科研骨干

教师是实施素质教育的主力军。学校的发展离不开高素质的教师队伍，而教师素质水平的提高又依托了一个重要的载体——教育科研。事实证明，一位名教师一定是有先进的教育理念、积极进行教育教学实践的探索者。在实施名师工程的过程中，科研是发展教师的内涵、形成教师独特风格，成为名教师的必由之路。我校采用“请进来，走出去，着力校本培训”的方法，提高教师的科研能力，这些措施，缩短了青年教师的成长周期，培养了一支勇于钻研、乐于奉献，具有较高科研素质和教育实验能力的科研骨干队伍。与此同时，学校还树立一些教科研工作的先进典型，善于发现，积极扶植，大力宣传，用“结、帮、带”的方式来带动相对缺乏理论知识和方法技能的教师开展科研活动，形成了优势互补，共同提高的优秀科研队伍。

四、大胆实践，撰写论文，进一步提升科研水平

教育行政部门和社会团体的学术性活动有力地促进了学校教科研工作的开展。学校不仅激励相关教师积极参与、虚心学习、踊跃尝试、拼搏争光，而且认可老师在这些活动中获得的各种荣誉称号，使老师们从内心深处焕发出自豪感、成就感；同时，学校积极承担有关协作活动，让更多更优秀的教师走向前台，展示自我。学校组织教师参加各级教育科研论文大赛，由学校先组织初评，再上报。学校鼓励老师及时总结教育教学经验，撰写论文。本学期，全校教师有多人在市举行的各类论文竞赛中获奖。

五、联系课题研究，践行生命教育

课题研究是教育科研的一个重要手段，也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。要使教科研工作达到一个较高的层次，必须开展好课题研究工作。但是，我们也不提倡大而空的课题研究，不提倡脱离教学实际的课题研究，而是结合教师日常教学实践，开展以解决教学中实际问题为主要内容的行动性研究，让科研与教学有机地结合起来，以科研促进教学。

教科室在教科研管理中，既抓住了“两头管理”（即学期初制订科研工作计划，学期末做好工作总结），又加强了课题研究过程的监督检查，包括对立项课题实施过程的定期检查，督促项目承担者定期汇报，召开课题组长会议，对教师科研过程中出现的问题及时帮助解决。

本学期继续对省级课题《流动儿童行为习惯之养成教育的研究》的研究工作，采用“沙龙”等形式进行学习，并与学校的生命教育进行整合，进行了“关注流动儿童”生命教育周活动，创造性的开展了“流动儿童——本地学生愉快度周末活动”，金坛电视台、《金坛教育》、《常州教育》进行了大量的报道，受到了教育行政部门和社会的好评。

在全校教师的积极参与下，我校又积极申报了一批“20xx——20xx备案课题”课题，这些课题正在研究中。

六、工作展望

尽管我校在教科研工作方面取得了一些成绩，但与一些教科研先进单位相比，我们还有很大的差距，在许多方面还处于摸索阶段。在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研实验工作；为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，实施新课程改革实验，探索开展研究性学习和开发校本课程，培养学生的创新精神和实践能力。通过教师实践探索和研究，把握教育规律，促进教育能力的发展，使科研带动教研，促进教育质量的提高。与时俱进，开拓进取，不断提升教科研工作的层次与水平。

一年来，教科室围绕学校发展规划，把“留得住，学得好”作为教改教研的出发点，结合“服务地方经济发展”的办学意识，扎实开展教研教改工作，并取得了一定的成绩，现将本年度工作总结如下。

一、立足校本教研，全面提高教师教研水平。

1、强抓理论学习。教育理论是教研的基础，缺乏教育理论的指导，教研工作就会失去方向，教改的重心就容易偏颇，一些常规教研工作也会失去意义。比如观摩教学，如果参与观课评课的教师不懂一点教育教学理论，那么评课就无从下“嘴”，说不到点子上，不过是各种萝卜一锅烩，参与者难以得到提高。为此，我校举行了一系列校本教研讲座，如“如何听课”、“如何评课”、“小课题研究”等等，使教师受益非浅，教研基本功得以强化。

2、利用“三抓一反思”，提高课堂教学水平。“三抓”是指抓公开课、示范课、优质课，要求教师每人每学期上一节公开课，高级教师、骨干教师和学科带 ……此处隐藏32894个字……了10次研讨课，营造了现代教育技术与课堂教学整合的课题组研究氛围，也提升了青年教师应用交互式电子白板的能力，可见新技术为课堂教学注入了生机和活力。期末选送22篇电教论文参加武进区20xx年度电教论文评比。

（三）统筹宣传管理，展示科研成果。

1、继续以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、教育教学案例等，并积极发送至“武进区教育信息网”“校园网”“装备网”“图书网”“课题网”，本学期为廉洁诚信编撰了校本教材《蓮一样的人生》；为节水学校创建编撰了校本教材《生命之水》。促进科研成果的转化和教育资源的共享，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。

2、重点结合省市区校各类征文活动，积极鼓励每位教师撰写课题研究论文、学科教学案例等，同时热情鼓励教师在各级各类刊物投稿，展示学校教育科研成绩。本学期，继续根据省、市、区、校教育科研部门的要求，认真组织广大教师参加各级各类论文竞赛，在每次活动前，努力做好宣传发动工作，组织教师学习省市区有关论文竞赛的文件精神，使之明确竞赛的具体要求及规定，及时撰写研究论文，积极向教育报刊投稿，使实践转化为经验，使经验上升为理论。一学期来，教科室热忱地为每位教师做好服务工作，在担负起通知、收集、反馈信息任务的同时，积极推荐教师的优秀论文参加各级各类论文评比，努力确保有一定数量的教学论文在各级赛事中获奖和在刊物上发表。为全校教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果，使老师们在提升专业化水平的道路上不断完善自我。如今我校的“三百工程”“儒实课堂”在区内已小有名气。本学期共组织论文赛事5项，本学期有50多篇论文在区级以上论文比赛中获奖或发表。其中在省“蓝天杯”论文比赛中获奖7篇，其中二等奖2篇，三等奖5篇。由于种种原因，获奖情况还没揭晓。

3、继续营造良好的教科研氛围，出好校刊《卢实通讯》《优秀论文集》。本学期配合学校实际需要共出刊校报《卢实通讯》8期，期期有主题，使之真正成为宣传整个学校的窗口。教科室收集最新的教科研资料整理归档，并定期出刊《卢实通讯》师生板版。《卢实通讯》（教师版）作为教科研的窗口，既对本校教科研动态予以报道，成果给予展示；更将先进的教科研理论、方法推荐给广大教师。《卢实通讯》（学生版）作为家校联系的阵地，既对本校动态予以报道，学生习作给予展示；更将成功的家教经验推荐给广大家长。

（四）关注技术装备，强化过程管理。

1、加强理论学习，提升装备素养。

本学期组织老师采取集中与分散相结合，进行了多次理论与实践操作学习培训。以确保有关装备数据的创建、上报、管理工作，本学期完善了卢家巷实验学校教育技术装备工作督导网站，并在自评和他评中获得了兄弟学校领导的好评。充实了卢家巷实验学校图书馆文献信息网、各个课题管理网站，加强了基于白板环境的教学研究，进一步加强教育技术装备工作的信息化管理。本学期各馆室教师大多能做到教育技术装备督导网资料上传的经常化。

本学期在接到区“关于迎接全国中小学义务教育基本均衡县（市、区）检查的通知”后，校长室高度重视，第一时间召开了学校督导迎检专题会议，认真学习“十二五”《中小学教育技术装备标准》，对照标准，明确责任，从硬件、软件两个方面全面排查，具体分工到各部门、各专用教室负责人，尽力做好各项工作，11月5日，“全国义务教育基本均衡县（市、区）”现场督导专家组视察了我校并高标准完成此次任务。

2、增加参赛活动，提高新技术能力。

本学期教科室确立“以研究促应用，以应用促普及”的指导思想，在区电教中心和教研室的指导下，立足本校实际，充分挖掘资源，科学利用现代教育技术手段，开展多种形式的研究活动，进一步促进教师深化信息技术与学科有效整合的实践。20xx年11月5日，我校电教课题组推选杨菊花执教的《云房子》参加武进区小学信息化教学能手比赛活动。

（五）优化基础服务，美化图书馆环境。

1、满足读者需求，增加开放时间。

在这一学期中，图书馆继续把读者至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中，全天候为师生借书服务。校本课教师每月至少组织学生在教室或图书馆上阅读指导课一次，每学期上交2篇阅读指导课教案和5篇学生名著读后感。随着学校的发展，师资队伍壮大，学生人数增多，使图书馆直接面对的读者对象达到1800余人。为满足读者需要，我们这学期新增图书近2千册，买书资金投入1万多元，本学年我校订阅报纸20多种，杂志50多种，尤其增订了20多种少儿读物，图书馆藏书53148册。

2、开展丰富多彩的活动，品尝读书的乐趣。

本学期每月月初，武进区图书馆的流动图书车按照20xx年流动图书车乡镇、学校服务店安排的时间准时来我校活动，9月我校为一、七年级学生免费办理了借书卡，我校在9月底还举行了“中国梦我的梦”、“喜看家乡新变化，我与祖国共美丽”——“领航杯”网上主题读书征文等活动。10月8日，在弘儒图书馆内对52位学生图书协管员进行了培训活动。11月5日，“全国义务教育基本均衡县（市、区）”现场督导专家组视察了我校“弘儒”图书馆，看到了我校为提升文化艺术素养的“三百工程”实施进程，详细了解了图书流通情况。11月20日、21日下午，武进区中小学图书馆管理培训活动在我校举行，武进区各校具体负责图书馆日常工作的管理员110多人参加本次活动。12月底，弘儒图书馆根据各个班级和同学们在图书馆的借阅记录、流通量和平时在图书馆阅读的表现，评选出了3个“书香班级”、3个“图书馆协管员标兵”、4个“优秀图书协管员”和11个“阅读之星”。为了激发同学们读书的热情，本学期，学校特地买了工具书、畅销书、学科辅导书奖给书香班级和优秀协管员。希望借此机会鼓励更多的学生爱读书，更多的协管员既爱读书又乐于为图书馆奉献自己的一份力量。

二、问题与思考

本学期，我们虽然取得了一定的成绩，但工作中还仍然存在许多不足之处，具体表现在：

1、以参加“蓝天杯”“师陶杯”“区级论文”等各级各类论文大赛为契机，提高教师的学习意识、反思能力和争先意识，让他们在工作中多动脑子，不断提高教学水平，使其提炼能力得到了发展，但教师参加论文比赛的热情、结合课题研究撰写的论文数量和质量有待提高，尤其小学部参加省级论文比赛的热情堪忧。

2、加强对我校各课题的阶段实施计划和总结管理，使课题研究工作落到实处，还要激发中青年教师和教研组长的教科研热情，以解决应付上交课题资料及研究效率不高研讨氛围不浓的问题。另校园网的改版给我校的课题资料上传工作带来困难，要想法跟进。

3、对备课组、教研组长的培训工作还需进一步加大支持力度。下学期将继续贯彻“走出去、带回来”的思想，力争使我校的各学科组都能成为教研风气正、教研力量强的组，力争有更多的教研组能争创区、市级优秀教研组，以此推动学校教育教学质量提升。

纵观一学期的教科室工作，我们将进一步加强教师的教科研理论素养的提高，激发教师的教科研热情，把教科室的管理和服务工作提高到一个新的台阶。在此，希望下学期继续能得到大家的理解和支持。